RPP SENI RUPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah                                            : SMP Negeri LPMP

Mata Pelajaran/Tema/sub tema            : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas/ Semester                                   : VII / 1

Materi Pokok                                       : Menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk             

  geometris

Alokasi Waktu                                    : 4 x pertemuan ( 12 jam pel )

a.      Kompetensi Inti

KI 1 :  Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :  Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,  toleransi,  pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif  dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 :  Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4 :  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai

b.      Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompentensi

KI	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3 dan 4	3.2       memahami prinsip dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometric menjadi ragam hias 4.2  menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometric menjadi ragam hiasa.	3.2.1        gubahan flora, fauna dan geometris. 3.2.2        Mendeskripsikan pengertian unsure, prinsip, teknik, dan prosedur menggambar motif ragam hias motif gubahan flora, fauna, dan geometrik. 4.2.1        mengggambar gubahan flora 4.2.2        menggambar gubahan fauna 4.2.3        menggambar  bentuk geometric menjadi ragam hias 4.2.4        mengkomunikasikan hasil gambar ragam hias gubahan flora, fauna, dan bentuk geometris di kelas

c.       Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :

Pertemuan I

      Menjelaskan pengertian ragam hias dengan benar

      Menjelaskan prinsip-prinsip dalam menggambar ragam hias dengan benar

      Menjelaskan prosedur dalam menggambar ragam hias dengan benar

Pertemuan II

      mengggambar gubahan flora dengan baik

Pertemuan III

      menggambar gubahan fauna dengan baik

Pertemuan IV

      menggambar  bentuk geometrik menjadi ragam hias dengan baik.

Penguatan karakter : berdo’a, disiplin, kerjasama, kecintaan

d.      Materi Pembelajaran

Pertemuan Pertama :

Materi Reguler

1.      pengertian ragam hias disebut juga ornament (hiasan). Ragam hias dapat dapat diperoleh dari berbagai objek dan dipengaruhi oleh factor lingkungan alam seperti flora, fauna serta budaya masing-masing daerah.

2.      Prinsip- prinsip/prosedur dalam menggambar yaitu :

      Model (secara langsug dan secara tidak langsung )

      Proporsi (kesebandingan, keseimbangan atau kesesuaian bentuk dan ukuran suatu benda antara bagian yang satu dengan bagian yang lain.

      Komposisi adalah tata susunan yang menyangkut keseimbangan, kesatuan, irama, dan keselarasan dalam suatu karya seni rupa.

      Perspektif adalah pengambaran objek berdasarkan kesan pandangan mata.

      Gelap terang adalah sinar yang jatuh pada suatu benda (baik secara langsung atau tidak langsung ) akan menimbulkan efek terang disatu sisi dan bayangan (gelap) disisi yang lain.

3.      Motif ragam hias

      Motif ragam hias flora/tumbuh-tumbuhan/vegetal

      Motif ragam hias fauna/ hewan/animal

      Motif ragam hias geometris

4.      Pola ragam hias terdiri dari 2 macam :

      Pola ragam hias yang teratur, terukur dan memiliki keseimbangan

      Pola ragam hias tidak teratur

5.      Teknik menggambar ragam hias

      Perhatikan pola bentuk ragam hias yang akan digambar

      Persiapkan alat dan media gambar

      Tentukan ukuran pola gambar yang akan dibuat

      Buat sketsa di salah satu kotak/bidang yang telah dibuat sebelumnya.

      Buat bentuk yang sama (bias dijiplak) pada bidang yang lain.

      Mewarnai gambar

Materi Remedial

                        Prinsip dan Prosedur menggambar ragam hias

Materi Pengayaan

                        Teknik membuat sketsa ragam hias.

Pertemuan Kedua

Materi Reguler

1.      Menggambar ragam hias (praktik)

      Menggambar gubahan flora menjadi ragam hias.

Materi Pengayaan

                        Menggambar motif gubahan bunga tulip

Materi Remedial

                        Menggambar motif gubahan bunga mawar

Pertemuan Ketiga

Materi Reguler

1.      Menggambar ragam hias (praktik)

      Menggambar gubahan fauna menjadi ragam hias.

Materi Pengayaan

Menggambar motif gubahan kucing

Materi Remedial

Menggambar motif gubahan kupu-kupu

Pertemuan Keempat

Materi Reguler

1.      Menggambar ragam hias (praktik)

      Menggambar bentuk geometrik menjadi ragam hias.

      Mengkomunikasikan hasil gambar ragam hias flora, fauna, dan geometris.

Materi Pengayaan

Menggambar motif nongeometrik menjadi ragam hias

Materi Remedial

Menggambar motif lingkaran menjadi ragam hias

e.       Metode Pembelajaran

1.      Metode PBL ( Project Based Learning )

f.        Media Pembelajaran

                           1.          Media:

Contoh karya gambar ragam hias flora, fauna, dan bentuk geometris

                           2.          Alat dan bahan:

Kertas gambar, pensil, penghapus, dan pensil warna/pastel/cat cair.

g.      Sumber Belajar

1.      Kementrian pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia tahun 2014 . Seni Budaya klas VII

2.      Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Seni Rupa untuk SMP /MTs kelas VII, VIII, IX.

h.      Langkah-langkahPembelajaran

Pertemuan I

1.      Pendahuluan (15 menit)

      Guru mengucapkan salam.

      Ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa.

      Guru melakukan presensi/ absensi.

      Guru menanyakan tentang keadaan siswa.

      Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar materi yang akan diajarkan.

      Guru memberikan motivasi.

      Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus.

      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti (80 menit)

Sintaks	Kegiatan Pembelajaran
Tahap 1 Menentukan tema /topik Project	a.  Peserta didik membaca buku siswa tentang menggambar ragam hias. b.  Peserta didik bersama guru menentukan tema menggambar ragam hias. c.  Peserta didik membuat kelompok berdasarkan tema menggambar ragam hias. d.  Setiap kelompok menentukan spesifik tema e.  Setiap kelompok menentukan judul tema.
Tahap 2 Perencanaan langkah penyelesaian project	a.  Peserta didik bersama kelompoknya memutuskan langkah-langkah menggambar ragam hias. b.  Peserta didik bersama kelompoknya memutuskan teknik yang digunakan dalam menggambar ragam hias. c.  Peserta didik beserta kelompoknya memutuskan finishing dalam membuat ragam hias
Tahap 3 Penyusunan jadwal penyusunan project	a. Peserta didik beserta kelompoknya memutuskan jadwal menggambar ragam hias. b.Peserta didik bersama kelompoknya memutuskan tahapan menggambar ragam hias c. Peserta didik bersama kelompoknya memutuskan membuat pola ragam hias d.Peserta didik bersama kelompoknya memutuskan jadwal mengkomunikasikan hasil menggambar ragam hias

3.      Penutup (25 menit)

      Siswa dan guru bersama-sama meyimpulkan pelajaran.

      Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kelebihan dan kekurangan proses dan hasil pembelajaran.

      Guru menyampaikan tentang kegiatan selanjutnya.

      Menutup pelajaran dengan do’a dan salam.

Pertemuan II

1.      Pendahuluan (15 menit)

      Guru mengucapkan salam.

      Ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa.

      Guru melakukan presensi/ absensi.

      Guru menanyakan tentang keadaan siswa.

      Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar materi yang akan diajarkan.

      Guru memberikan motivasi.

      Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus.

      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti (80 menit)

Sintaks

Kegiatan Pembelajaran

Tahap 4 Penyelesaian Project dengan fasilitasi dan monitoring guru.

a.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat sketsa ragam hias flora pada media kertas dengan alat pensil. b.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat ornamen ragam hias flora pada media kertas dengan alat pensil. c.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat kontur ragam hias flora pada media kertas dengan alat pensil. d.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat finishing ragam hias flora pada media kertas dengan pewarnaan yang baik.

3.      Penutup (25 menit)

      Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tehadap kelebihan dan kekurangan proses dan hasil belajar.

      Menutup pelajaran dengan do’a dan salam.

Pertemuan III

1.      Pendahuluan (15 menit)

      Guru mengucapkan salam.

      Ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa.

      Guru melakukan presensi/ absensi.

      Guru menanyakan tentang keadaan siswa.

      Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar materi yang akan diajarkan.

      Guru memberikan motivasi.

      Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus.

      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti (80 menit)

Sintaks

Kegiatan Pembelajaran

Tahap 4 Penyelesaian Project dengan fasilitasi dan monitoring guru.

e.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat sketsa ragam hias fauna pada media kertas dengan alat pensil. f.      Peserta didik bersama kelompoknya membuat ornamen ragam hias fauna pada media kertas dengan alat pensil. g.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat kontur ragam hias fauna pada media kertas dengan alat pensil. h.     Peserta didik bersama kelompoknya membuat finishing ragam hias fauna pada media kertas dengan pewarnaan yang baik.

3.      Penutup (25 menit)

      Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tehadap kelebihan dan kekurangan proses dan hasil belajar.

      Menutup pelajaran dengan do’a dan salam.

Pertemuan IV

1.      Pendahuluan (15 menit)

      Guru mengucapkan salam.

      Ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa.

      Guru melakukan presensi/ absensi.

      Guru menanyakan tentang keadaan siswa.

      Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar materi yang akan diajarkan.

      Guru memberikan motivasi.

      Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus.

      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2.      Kegiatan Inti (80 menit)

Sintaks	Kegiatan Pembelajaran
Tahap 5 Menyusun laporan dan presentasi/ publikasi hasil project	a.    Peserta didik dan kelompoknya menyusun laporan kegiatan dalam menggambar ragam hias, yang terdiri dari : 1.      Membuat pola 2.      Membuat ornamen dan bentuk 3.      Membuat finishing b.      Menentukan wakil kelompok yang akan mempublikasikan hasil karyanya.
Tahap 6 Evaluasi proses dan hasil project	a.    Setiap kelompok diwakili satu orang anggota untuk mengkomunikasikan hasil karyanya dan peserta didik yang lain dan guru memberi tanggapan b.    Setiap kelompok mempresentasikan hasil karyanya yang terdiri dari : pola, ornamen, dan finishing c.    Guru memberi kesimpulan umum terhadap semua project dari semua kelompok.

3.      Penutup (25 menit)

      Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tehadap kelebihan dan kekurangan proses dan hasil belajar.

      Menutup pelajaran dengan do’a dan salam.

i.        Penilaian

1.      Teknik Penilaian

a.      Sikap Spiritual

No	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Ket.
1	Observasi	jurnal	Lampiran 1	Saat pembelajaran berlangsung	Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

b.      Sikap Sosial

No	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Ket.
1	Observasi	jurnal	Lampiran 1	Saat pembelajaran berlangsung	Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

b.Pengetahuan

No	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Ket.
1	Tes tulis	Pertanyaan berbentuk soal uraian	Apakah yang dimaksud dengan ragam hias flora, fauna dan bentuk geometris?	Setelah pembelajaran selesai	Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

c.Ketrampilan

No	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Butir Instrumen	Waktu Pelaksanaan	Ket.
1	Praktek	Tugas membuat gambar flora/fauna/alam benda	Buatlah gambar flora/fauna/alam benda pada kertas A3 dengan menggunakan teknik kering dengan bahan crayon.	Saat proses pembelajaran	Penilaian untuk pencapaian pembelajaran

Mengetahui : Kepala Sekolah, HERY SUKAMTO,  S.Pd. NIP. _

Sumbawa,…… Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran, NANANG ASMURI, S.Pd.                 NIP.  _

                                                                                                                        

Lampiran 1

Tes Pengetahuan

SOAL

1.      Jelaskan pengertian ragam hias!

2.      Jelaskan prinsip dalam menggambar !

3.      Menjelaskan prosedur dalam menggambar !

4.      Jelaskan 2 macam pola dalam ragam hias !

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No. Soal	Kunci Jawaban	Skor
1.	Pengertian ragam hias adalah ornament/ hiasan yang merupakan bentuk karya seni rupa yang sudah berkembang sejak zaman prasejarah.
2.	Prinsip- prinsip/prosedur dalam menggambar yaitu :       Model (secara langsug dan secara tidak langsung )       Proporsi (kesebandingan, keseimbangan atau kesesuaian bentuk dan ukuran suatu benda antara bagian yang satu dengan bagian yang lain.       Komposisi adalah tata susunan yang menyangkut keseimbangan, kesatuan, irama, dan keselarasan dalam suatu karya seni rupa.       Perspektif adalah pengambaran objek berdasarkan kesan pandangan mata.       Gelap terang adalah sinar yang jatuh pada suatu benda (baik secara langsung atau tidak langsung ) akan menimbulkan efek terang disatu sisi dan bayangan (gelap) disisi yang lain.
3.	Prosedur menggambar ragam hias yaitu :       Perhatikan pola bentuk ragam hias yang akan digambar       Persiapkan alat dan media gambar       Tentukan ukuran pola gambar yang akan dibuat       Buat sketsa di salah satu kotak/bidang yang telah dibuat sebelumnya.       Buat bentuk yang sama (bias dijiplak) pada bidang yang lain.       Mewarnai gambar
4.	Pola ragam hias terdiri dari 2 macam :       Pola ragam hias yang teratur, terukur dan memiliki keseimbangan       Pola ragam hias tidak teratur
Skor Maksimal

Nilai =  x 100

Lampiran 2

Pedoman Penilaian Produk / Gambar

Aspek yang Dinilai	Skor
Ketepatan Bentuk	1	2	3	4
Penyelesaian Gambar	1	2	3	4
Kerapian	1	2	3	4
Kebersihan	1	2	3	4
Skor Maksimal

Keterangan :

1          =          Kurang Benar

2          =          Cukup Benar

3          =          Benar

4          =          Sangat Benar